Організація навчально-виховного процесу в групі дітей середнього дошкільного віку

Педагогіка і освіта » Організація навчально-виховного процесу в групі дітей середнього дошкільного віку

Сторінка 2

Сітка занять на березень у період 1.03.11 – 18.03.11

1. Мовленнєве спілкування + худ. літ-ра.

2. Музичне заняття

 

7.03.11 Понеділок

1.Тема: Читання оповідання Н.Забілої «Ясоччин садок»

Мета: продовжувати вчити малят уважно слухати оповідання, чітко відповідати на запитання, розвивати монологічне і діалогічне мовлення, узгоджувати слова в реченні.

2.Музичне заняття за планом муз. керівника.

1. Цікава математика, сенсорне виховання

2. Аплікація, ліпка.  

1.03.11 Вівторок

1.Тема: Порівняння предметів закольором,формою.Просторові відношення:над,під,вище,нижче.

Мета: вчити оріентуватися в просторі, оперуючи поняттями «над», «під» ., вправляти в порівнянні предметів за кольором, формою, розвивати пам’ять, логічне мислення.

2.Ліпка «Лялька в одязі»

Мета: вчити ліпити з цілого шматка глини ляльку в одязі,дотримуватись пропорції.

 

1. Дитяча граматика,підготовка руки до письма.

2. Музичне заняття

2.03.11 Середа

1. Тема: «Скоро свято мам».

Мета: продовжувати формувати в дітей уявлення про свята, зокрема про свято 8 Березня; збагачувати словниковий запас, активізувати вживання прикметників та дієслів, розвивати монологічне мовлення.

2. Муз.заняття за планом муз.керівника.

9.03.11 Середа

1. Тема: «Любимо Шевченка»

Мета: формувати уявлення про видатного укр.поета та художника Т.Шевченка, познайомити з деякими творами, розвивати монологічне та діалогычне мовлення, збагачувати словниковий запас.

2. Музичне заняття за планом муз.керівника.

1. Мовленнєве спілкування. Дитина і світ.

2. Фіз. виховання

3.03.11 Четвер

1.Тема: «Гра-подорож на весняну галявину, артикуляція звуків [с] ,[с’]».

Мета: весняні явища в природі (світить сонце,біжать струмки, набухають бруньки), розвивати фонематичний слух,увагу,

пам’ять.

2.Фіз.вих.

Мета:потворити комплекс ЗРВ, вдосконалити навички повзання на колінах з упором на руки, гра «У ведмедя у бору».  

10.03.11 Четвер

1. Заняття з англійської мови.

Тема: «Зустріч з англо-мовним другом».

Мета: дати уявлення про нову мову (англійську), вивчити нові лексичні одиниці (« Hello», «I am», «Good bye»), розвивати фонематичний слух, артикуляційний апарат, монологічне і діалогічне мовлення, виховувати любов до іноземної мови, увагу, логічне мислення, пам’ять.

2. Фіз.вих.

Мета: закріпити комплекс ЗРВ, ходьба по гімнастичній лаві та стрибки в довжину, гра «Квочка з курчатами»

1. Малювання

2. Фіз. виховання  

4.03.11 П’ятниця

1.Тема: «Тюльпани у вазі»

Мета: вчити дітей малювати,передавати будову квітки з 3-ох частин та співвідносити їх за величиною.

2.Фізкультура

Мета: повторити комплекс ЗРВ, метання у вертикальну ціль. Гра «Літаки».

11.03.11 П’ятниця

1.Тема: «Зустріч зайчика з колобком»

Мета: вчити ілюструвати казку, розміщувати зображення одне проти одного, та передавати їхні особливості.

2. Фізкультура

Мета: комплекс ЗРВ, стрибки через кубики. Гра «Знайди собі пару»

1. Мовленнєве спілкування + худ. літ-ра.

2. Музичне заняття

14.03.11 Понеділок

1.Заняття з англійської. Тема: «Знайомство».

Мета: повторити знайомий лексичний матеріал, вивчити новий матеріал («What’s your name?», «It’s my name», «Come in»), розвивати монологічне та діалогічне мовлення, виховувати інтерес та любов до англійської мови, розвивати фонематичний слух.

2. Музичне заняття за планом муз.керівника.

 

1. Цікава математика, сенсорне виховання

2. Аплікація, ліпка.  

15.03.11 Вівторок

1.Тема: Порівняння предметів за формою, розміром, кольором.

Мета: лічба в межах 4, узгоджувати числівник з іменником.

2. Аплікація: «Килим».

Мета: вчити викладати і наклеювати візерунки з рослинних елементів на квадраті, заповнювати його квітами, листям.

 

1. Дитяча граматика,підготовка руки до письма.

2. Музичне заняття  

16.03.11 Середа

1.Заняття з англійської.

Тема: «Як твої справи?»

Мета: повторити вивчений матеріал (« Hello», «I am», «Good bye», («What’s your name?», «It’s my name»), вивчити нові граматичні конструкції «How are you?», «I'm fine», «Thank you»,розвивати логічне мислення,фонематичний слух,любов до іноземної.

2.Бесіда «Навіщо нам вода?»

Мета: розширити та поглибити знання дітей про значення води в житті людей, рослин і тварин, виховувати бережливе ставлення до води.

3.Муз.заняття за планом муз.керівника.

 

1. Мовленнєве спілкування. Дитина і світ.

2. Фіз. виховання  

17.03.11 Четвер

1.Тема: «Трав’янисті рослини. Перші весняні квіти».

Мета: розширити знання про весняні квіти, вміння розпізнавати їх за їхніми ознаками, розвивати монологічне і діалогічне мовлення.

2.Фізкультура.

Мета: вчити пролізати в обруч лівим та правим боком, закріпити комплекс ЗРВ, гра «Влучи в коло»

 

1. Малювання

2. Фіз. виховання  

18.03.11 П’ятниця

1.Тема: «Казковий котик»

Мета: розвивати у дітей творчу уяву, розміщувати малюнок на папері, виховувати акуратність, уважність.

2.Фізкультура.

Мета: вдосконалювати вміння ходити та переступати через шнур, розвивати силу, спритність під час гри «У ведмедя у бору».

 
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Нове про педагогіку:

Проектування технологій формування орієнтованої основи діяльності
Проектування технологій формування орієнтованої основи діяльності (ООД) включає вибір типу навчання, його структурних елементів, а також методів і прийомів їхньої реалізації. Відомо три типи навчання ...

Визначення рівня логіко-математичного розвитку дітей за допомогою спостережень у природі
З раннього віку діти починають спостерігати у природі, засвоювати систему понять різного змісту, у тому числі й поняття про групу однорідних предметів. Дітям цікаво досліджувати у природі, спостеріга ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com