Методика ознайомлення учнів з графічним редактором

Педагогіка і освіта » Робота з програмою Paint » Методика ознайомлення учнів з графічним редактором

Сторінка 7

4) перемістіть виділений фрагмент до відповідного місця на екрані дисплея;

5) змініть розміри виділеного фрагмента за допомогою маркерів розміру (рис. 22).

Рис. 22

Завдання 14

Використовуючи операцію копіювання виділеного графічного об'єкта до буфера обміну, створіть малюнок (рис. 23).

Рис. 23

Завдання 15. Робота з фрагментами.

Мета: вивчення команд меню Рисунок, Вид, які призначено для зміни властивостей зображення за допомогою налагодження атрибутів малюнка.

1. Намалюйте один елемент орнаменту.

2. Скопіюйте одержаний фрагмент і розтиражуйте його, використовуючи буфер обміну. Потім зберіть із одержаних фрагментів орнамент та зафарбуйте малюнок.

Завдання 16 Знайдіть та відкрийте файл завдання_16, який містить малюнок. Зберіть із даного фрагмента чотиристороннє обрамлення аркуша, використовуючи команди копіювання, повертання, відображення виділеного фрагменту (рис. 24).

Рис. 24

Комплексне завдання: Намалюйте натюрморт (рис. 25).

Яблуко

Рис. 25

Тема. Paint. Робота з графічним редактором Paint.

Мета. Ознайомити учнів з графічним редактором Paint; навчити користуватися панеллю інструментів. Розвивати швидке мислення, уважність,кмітливість. Формувати комп'ютерну грамотність, інтерес до предмета.

Обладнання. CD-R "Мир информатики", ілюстрація пасхального яйця.

Хід уроку

I. Організаційна частина

II. Перевірка домашнього завдання

Хто пригадає, що таке процесор? (Процесор - це мозок і серце будь-якої обчислювальної машини).

Хто покаже, де знаходиться головний блок?

- Які складові головного блоку ви знаєте? (Процесор і дисковод).

Тест

1. Що таке процесор?

а) це мозок і серце будь-якої обчислювальної машини;

б) це збереження, передача, обробка інформації.

2. На що схожий головний блок?

а) ящик;

б) круг.

3. Що зберігає жорсткий диск?

а) ті піктограми, з якими працює комп'ютер;

б) для обробки з комп'ютерними вірусами.

4. Що таке інформаційний процесор?

а) пристрій для створення і роботи з графічними зображеннями;

б) пристрій, на якому зберігається інформація.

5. Як ще називається жорсткий диск?

а) звукова карта;

б) вінчестер.

6. На що подібний монітор?

а) телевізор;

б) магнітофон.

III. Повідомлення теми і мети уроку

- Діти, сьогодні ми познайомимося з графічним редактором Paint.

Paint — програма, за допомогою якої можна створювати або змінювати малюнок.

- Давайте повторимо всі разом.

1. Робота в зошиті.

8 квітня Класна роботаPaint — це програма, за допомогою якої можна створювати або змінювати малюнок.

Діти, ця програма є у кожному комп'ютері.

Подивіться на монітори, там є ярличок під назвою "Paint".

2. Пояснення нового матеріалу.

- Діти, подивіться, як запускають програму. Для цього на ярлику "Paint" клацаємо два рази лівою кнопкою миші. Коли він відкриється, з'явиться робоче поле. У цьому віконечку можна малювати, а з лівої сторони є набір інструментів, такі, як: гумка, олівець, різні фігури, пензлик, фарби.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Нове про педагогіку:

Суть індивідуалізації й диференціації навчання як категорій дидактики
Особистісно орієнтована модель навчання, сутнісними ознаками якої є здійснення навчального процесу на засадах індивідуалізації, створення умов для саморозвитку і самонавчання учнів, осмислене визначе ...

Загальний аналіз стану розв’язання проблеми у роботі масової початкової школи
Загальновизнано, що найбільш оптимально навчальний процес проходить в час активної діяльності школяра, тобто в час найвищої його працездатності. Спираючись на фундаментальні наукові дослідження з про ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com