Використання таблиць як наочність у третьому класі

Педагогіка і освіта » Специфіка використання наочності в період навчання грамоти » Використання таблиць як наочність у третьому класі

Сторінка 2

Таблицю доцільно вивісити у класі під час виконання вправ на виявлення звуко-буквенного складу.

Після опрацювання всіх питань, що пов’язують з граматичною категорією часу дієслова - часи дієслова, змінювання дієслів за особами, числами, I і II дієвідміни, особові закінчення, їх правопис, зміна дієслів за родами й числами - можна запропонувати учням за такою таблицею.

Часи дієслова

Однина

особа

1

Що роблю?

Що буду робити? Що роблю?

2

Що робиш?

Що будеш робити? Що зробиш?

3

Що робить?

Що буде робити? Що зробить?

рід

ч

Що робив?

Що зробив?

ж

Що робила?

Що зробила?

с

Що робило?

Що зробило?

особа

1

Що робимо?

Що будемо робити? Що зробимо?

2

Що робите?

Що будете робити? Що зробите? Що будуть зробити? Що зроблять?

3

Що роблять?

рід

ч

ж

Що робиш?

с

Хоч ця таблиця дуже проста, однак містить не лише відомий дітям інформаційний матеріал, а ї новий: категорія часу представлена у системі.

Безумовно, корисним посібником таблиці, що дають змогу застосувати перфокарти для перевірки знань школярів.

До такої роботи слід готувати учнів поступово й систематично. Скажемо, перевірити третьокласники засвоїли дієслово, можна за допомогою таблиці.

Морфологічний розбір

час

особа

число

рід

дієвідміна

дієслово

теперішній

майбутній

минулий

1

2

3

однина

множина

чоловічий

жіночий

середній

1

2

Страницы: 1 2 3

Нове про педагогіку:

Пошук шляхів удосконалення дидактичної гри як методу навчання молодших школярів: актуальні проблеми і знахідки
Слід зазначити, що гра - це, як правило, переживання, тому найбільш активною під час гри стає емоційна сфера. Подібно до того, як під час перегляду захоплюючого фільму глядачі стають причетними до йо ...

Вивчення параметрів діяльності вчителя
Вивчення параметрів діяльності педагога, який атестується, здійснюється за такою пам’яткою, яка, на наш погляд, відповідає цілісному сприйняттю педагогічного процесу закладу: • чи реалізує і модерніз ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com