Таблицю доцільно вивісити у класі під час виконання вправ на виявлення звуко-буквенного складу.
Після опрацювання всіх питань, що пов’язують з граматичною категорією часу дієслова - часи дієслова, змінювання дієслів за особами, числами, I і II дієвідміни, особові закінчення, їх правопис, зміна дієслів за родами й числами - можна запропонувати учням за такою таблицею.
Часи дієслова
Однина | ||||
особа |
1 |
Що роблю? |
Що буду робити? Що роблю? | |
2 |
Що робиш? |
Що будеш робити? Що зробиш? | ||
3 |
Що робить? |
Що буде робити? Що зробить? | ||
рід |
ч |
Що робив? Що зробив? | ||
ж |
Що робила? Що зробила? | |||
с |
Що робило? Що зробило? | |||
особа |
1 |
Що робимо? |
Що будемо робити? Що зробимо? | |
2 |
Що робите? |
Що будете робити? Що зробите? Що будуть зробити? Що зроблять? | ||
3 |
Що роблять? | |||
рід |
ч | |||
ж |
Що робиш? | |||
с |
Хоч ця таблиця дуже проста, однак містить не лише відомий дітям інформаційний матеріал, а ї новий: категорія часу представлена у системі.
Безумовно, корисним посібником таблиці, що дають змогу застосувати перфокарти для перевірки знань школярів.
До такої роботи слід готувати учнів поступово й систематично. Скажемо, перевірити третьокласники засвоїли дієслово, можна за допомогою таблиці.
Морфологічний розбір
час |
особа |
число |
рід |
дієвідміна | |||||||||
дієслово |
теперішній |
майбутній |
минулий |
1 |
2 |
3 |
однина |
множина |
чоловічий |
жіночий |
середній |
1 |
2 |
Нове про педагогіку:
Сучасні підходи до розвитку, навчання і виховання дітей з комплексними
порушеннями
Спеціальна педагогіка як складова педагогіки, в колі проблематики якої — педагогічне дослідження й різноманітна педагогічна допомога особам, у тому числі дітям, котрі мають певні фізичні та ментальні ...
Критерії педагогічної майстерності і передумови підвищення
ефективності діяльності тренера
Тренер зможе виконувати свої функції в педагогічній системі, тільки володіючи професійними знаннями, уміннями і навичками, а також визначеними властивостями особистості. Загальними ознаками професіон ...