Застосування культурологічного підходу під час вивчення астрономії в академічному ліцеї

Педагогіка і освіта » Культурологічний підхід як основа модернізації змісту астрономічної освіти у загальноосвітніх навчальних закладах » Застосування культурологічного підходу під час вивчення астрономії в академічному ліцеї

Сторінка 4

4. Сім зоряних чудес Стародавнього світу.

Піраміди Єгипту. Колос Родоський. Храм Артеміди Ефесськой. Зевс Олімпійський. Галікарнасський мавзолей. Фаросський маяк. Сади Семіраміди.

5. Небо підданих пануючи Міноса.

Таємничий народ «Мноя». Мінойськие міста і палаци, їх планування і орієнтація. Астрономічні функції минойских святилищ. Культ бика. Реконструкція минойских сузір'їв за даними археології. Реконструкції минойского календаря. Фестський диск і його можливі календарні функції. Ферейськие фрески.

6. Астрономія Греції Мікенськой.

Мікенськая Греція. Лінійний лист Б. Реконструкция ахейского календаря за даними археології, епосу і лінійного листа Б. Мікенськая астрономія і космологія за даними епосу.

7. Темні століття. Гомерівська Греція.

Формування «Іліади» і «Одіссеї». Астрономічні явища в епосі. Троянська війна і розкопки на горбі Гисарлик.

8. Золоте століття античної астрономії.

Греція в класичну і еллінізм епохи. Астрономічна орієнтація міст і культових споруд. Астрономічні поеми. Евдокс, Платон, Арістотель, Аристарх, Арат, Ератосфен, Гиппарх, Птолемей. Арктур – театральна зірка. Зоряний театр античності.

9. Всі дороги ведуть до Риму.

Затьмарення Ромула або коли засновано Вічне Місто? Нума Помпілій – цар і звіздар. Авгури стежать за небом. Цезар – нащадок Венери. Комета Юлія Цезаря. Небесні імператори Риму. Зоряні прапори римських легіонів. Цицерон і планетарій Архімеда. Як вивчали небо римські школярі?

10. Мистецтво, осяяне зірками (частина 1).

Що таке мистецтво? Походження мистецтва. Види мистецтв. Рівні аналізу витвору мистецтва. Астрономія в мистецтві кам'яного століття. Народження зоряної карти. Астрономія в мистецтві Стародавнього світу.

11. Мистецтво, осяяне зірками (частина 2).

Астрономія в античному мистецтві. Образ миру в європейському християнському мистецтві. Мистецтво середньовічного Сходу. Проторенессанс (Данте і Джотто). Відродження (Боттічеллі, Леонардо да Вінчі, Рафаель, Джорджоне, Веронезе). Північне Відродження (брати Лімбурги, Дюрер, Рубенс, Брейгель, Гольбейн, Вермєєр).

12. Мистецтво, осяяне зірками (частина 3).

Астрономія в мистецтві XVII ст. Жанр эмблематы. Астрономічна эмблемата. Астрономічні атласи і еволюція астрономічної іконографії. Астрономія в мистецтві XVIII – XIX вв. (Герен, Моро). XX століття – століття освоєння космосу. Астрономія і космонавтика в живописі (Н. Реріх, А. Васнецов, Р. Черноволенко, А. Соколів, Р. Голобоков). Образ ученого в мистецтві. Художники-космонавти (А. Леонов, Ст. Джанібеков, А. Бін).

У даному застосуванні приводяться варіанти питань і завдань, розгляд яких в процесі реалізації програми може бути оформлене в різні цікаві форми (вікторина, гра і тому подібне).

Приклади астрономічних завдань, складені за античними джерелами.

Гомер

Приклад 1.

Гомер так описує щит Ахілла:

«Там представив він землю, представив і небо, і море

Сонце, в дорозі незнеможене, повний срібний місяць

Всі прекрасні зірки, якими вінчається небо:

Видні в їх сонмі Плеяди, Гиади і потужність Оріона

Арктос, синами земними ще Колісницею зовомий;

Там він завжди звертається, вічно дотримує Оріона

І єдиний чужається митися в хвилях Океану».

[Мул. XVIII, 483-489 пер. Н. Гнедіча.].

У якому місяці в Греції небо має такий вигляд? Можливо чи, одночасно бачити Сонце і «повний срібний місяць»? У якому сузір'ї Зодіаку знаходиться Місяць?

Приклад 2.

У описі плавання Одіссея від німфи Каліпсо до острова Схерія мовиться:

«Радісно вітрило напружило Одіссей і, попутному вітру

Ввірившись, поплив. Сидячи на кормі і могутньою рукою

Кермо обертаючи він не спав; сон на його не спускався

Очі, і їх не зводив він з Плеяд, з низхідного пізно

У морі Воота, з Ведмедиці, в людях ще колісниці

Ім'я що носить, і поблизу Оріона тієї, що здійснює вічно

Круг свій, себе ніколи не купаючи у водах Океану.

З нею богиня богинь повеліла йому невсипущо

Шлях соглашать свій, її залишаючи ліворуч».

Визначите з цього уривка, в яку пору року і в якому місяці здійснював Одіссей це плавання?

Гесиод

Приклад 3.

«Тільки царствений зевс шістдесят після солноворота

Зимових відмірює днів, як виходить з вечерней заширяю

З океанських священних течій Арктур світлоносний

І протягом ночі весь час виблискує на небі.

Слідом за ним, з весною, що наступила, є до людей

Ласточка-пандіоніда з дзвінкою, гучною піснею»

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Нове про педагогіку:

Форми організації навчального процесу
Метою проведення семінарських занять в коледжі є розширення самостійної роботи учнів, залучення їх до поглибленого вивчення джерел. Форма семінару визначається змістом теми, рівнем підготовки студент ...

Професійна компетентність соціального педагога як одна із умов формування здорового способу життя підлітків
Діяльність соціального педагога щодо формування здорового способу життя дітей та молоді випливає з його основних професійних функцій: соціально-педагогічна – надає допомогу в соціальній реабілітації ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com