Емпіричне дослідження зв’язку уяви та творчого мислення студентів 2-го курсу спеціальності „Психологія”

Педагогіка і освіта » Шляхи та проблеми розвитку творчого мислення » Емпіричне дослідження зв’язку уяви та творчого мислення студентів 2-го курсу спеціальності „Психологія”

Сторінка 2

5. Реалістичний стиль мислення орієнтований тільки на визнання фактів, і „реальним” є тільки те, що можна безпосередньо відчути, особисто побачити або почути, доторкнутися. Реалістичне мислення характеризується конкретністю і установкою на виправлення, корекцію ситуації в цілях досягнення визначеного результату.

Найбільш цікавим для нашого дослідження є синтетичний стиль, оскільки він допомагає нам показати схильність до творчого мислення у досліджуваних.

Вибірка складається з 10 осіб, студентів 2-го курсу спеціальності „Психологія”.

Аналіз результатів дослідження

Таб. 2. Результати дослідження рівня продуктивності уяви

Досліджувані

Кількість тлумачень картинок

1-й студент

10

2-й студент

15

3-й студент

11

4-й студент

13

5-й студент

8

6-й студент

10

7-й студент

12

8-й студент

13

9-й студент

18

10-й студент

9

Першим етапом нашого дослідження було проведення методики на визначення рівня продуктивності уяви. Провівши методику ми отримали такі результати:

Провівши методику на виявлення індивідуальних стилів мислення, що було другим етапом дослідження, ми отримали такі дані.

Таб. 3. Результати дослідження індивідуальних стилів мислення

Досліджувані

1-й стиль

2-й стиль

3-й стиль

4-й стиль

5-й стиль

1-й студент

60

55

49

55

51

2-й студент

75

42

34

69

50

3-й студент

60

50

55

49

56

4-й студент

67

44

50

52

57

5-й студент

69

57

44

56

44

6-й студент

72

59

37

54

48

7-й студент

60

49

56

50

55

8-й студент

66

61

47

45

51

9-й студент

74

68

36

42

50

10-й студент

61

46

56

55

52

Страницы: 1 2 3 4

Нове про педагогіку:

Креативність та артистизм вчителя іноземної мови
Якість людської мови як засобу комунікації визначається двома параметрами: швидкістю мовленнєвої реакції та широта кругозору. Ось чому креативні методи, засновані на артистичному, творчому підході до ...

Характеристика категоріального апарату досліджуваної проблеми
Поняття індивідуалізації та індивідуального підходу до навчання учнів виражають особливо складні явища педагогічного процесу. Часто характерним є те, що вони використовуються в різних, часом у невизн ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com