Способи вираження граматичних значень

Сторінка 2

родовий відм. однини називний відм. множини

руки руки

землі землі

серця серця

У деяких дієсловах за допомогою наголосу розрізняється доконаний і недоконаний вид. За допомогою наголосу розрізняються форми теперішнього-і майбутнього часу дієслова: пізнають (теперішній час), пізнають (майбутній час).

Іноді за допомогою наголосу розрізняються частини мови з властивими їм граматичними значеннями, наприклад: верхом (іменник ор. відм. одн.), верхом (прислівник). Наголос у вираженні граматичного значення виконує не основну, а допоміжну роль. Наприклад, в іменниках типу рука, вода, земля наголос розрізняє граматичні значення лише в поєднанні з формою слова, яка й обмежує вживання його лише в даній ролі: руки, води, землі (наз. відм. множ.), руки, води, землі (род. відм. одн.). В цих словах граматичні значення розрізняються лише при умові поєднання наголосу з флексією и. В інших же формах цих слів наголос не відіграє розрізнювальної ролі.

Суплетивізмом називається мовний засіб вираження граматичних значень за допомогою різних слів, наприклад: я — ми, ти — ви, ми — нас, ви — вас, гарний — кращий. Сам термін суплетивізм походить від французького слова suppletif, яке походить від лат. suppletivum — додатковий.

У сучасній українській мові часто вживаються такі суплетивні форми:

а) форми особових займенників — для вираження числа і відмінка: я — ми, ти — ви, ми — ви, нас — вас, він — його;

б) дієслівні форми —для вираження виду: брати, говорити — недоконаний вид; взяти, сказати - доконаний вид.

До суплетивних належать також форми деяких прикметників і прислівників: гарний — кращий, гарно — краще та ін. Форми кількісних числівників один, два та порядкових перший, другий теж суплетивні.

Страницы: 1 2 

Нове про педагогіку:

Діагностика рівня саморозвитку в професійно-педагогічній діяльності
Даний тест включає 18 питань і по три передбачувані відповіді на кожне. Однозначно обрані відповіді дозволять Вам визначити рівень прагнення до саморозвитку, самооцінку своїх якостей, що сприяють сам ...

Класифікація методів проблемнорозвиваючого навчання
Якість підготовки учнів залежить не тільки від глибини засвоєння теоретичних знань, практичних умінь та навичок, але й від розвитку їх творчих здібностей. Реалізації цього завдання сприяє впровадженн ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com