Організація групової роботи на уроках біології у 8 класі

Педагогіка і освіта » Індивідуальні, групові і фронтальні форми на уроках біології в 8 класі » Організація групової роботи на уроках біології у 8 класі

Сторінка 1

Роботу в групах варто використовувати для вирішення складних проблем, що потребують колективного розуму. Якщо витрачені зусилля й час не гарантують бажаного результату, краще вибрати парну роботу або будь-яку з наведених вище технологій для швидкої взаємодії. Використовувати групи потрібно тільки в тих випадках, коли завдання вимагає спільної, а не індивідуальної роботи.

Організація роботи в групах:

Потрібно переконатися, що учні володіють знаннями та вміннями, необхідними для виконання завдання. Якщо робота виявиться надто складною для більшості учнів — вони не стануть докладати зусиль.

Об'єднати учнів у групи. Почати можна із груп, що складаються з трьох учнів. П'ять чоловік — це оптимальна верхня межа для проведення обговорення в рамках малої групи.

3. Запропонуйте їм пересісти по групах. Переконайтеся в тому, що учні сидять по колу — «пліч-о-пліч, один проти одного». Усі члени групи повинні добре бачити один одного.

4. Повідомте (нагадайте) учням про ролі, які вони повинні розподілити між собою і виконувати під час групової роботи.

• Керівник групи:

зачитує завдання групі;

організовує порядок виконання;

пропонує учасникам групи висловитися по черзі;

заохочує групу до роботи;

підбиває підсумки роботи;

визначає доповідача.

• Секретар:

веде записи результатів роботи групи;

записи веде коротко й розбірливо;

як член групи, повинен бути готовий висловити думки групи при підбитті підсумків чи допомогти доповідачу.

• Посередник:

стежить за часом;

заохочує групу до роботи.

• Доповідач:

чітко висловлює думку групи;

доповідає про результати роботи групи.

5. Треба бути уважним до питань внутрішньогрупового керування. Якщо один з учнів повинен відзвітувати перед класом про роботу групи, потрібно забезпечити справедливий вибір доповідача.

6. Потрібно дати кожній групі конкретне завдання й інструкцію (правила) щодо організації групової роботи, намагатися зробити свої інструкції максимально чіткими. Малоймовірно, що група зможе сприйняти більш як одну чи дві, навіть дуже чіткі, інструкції за один раз.

Робота в групах дасть змогу вам набути навичок спілкування та співпраці.

Правила роботи в групах, які допоможуть організувати роботу:

1. Швидко розподілити ролі в групі. Визначитись, хто буде головуючим, посередником, секретарем, доповідачем. Намагатись виконувати різні ролі.

Починати висловлюватися спочатку за бажанням, а потім по черзі.

Дотримуватись правил активного слухання, головне — не перебивати один одного.

Обговорювати ідеї, а не особи учнів, які висловили цю ідею.

Утримуватись від оцінок та образ учасників групи.

Намагатися дійти спільної думки, хоча в деяких випадках у групі може бути особлива думка і вона має право на існування.

Стежити за часом. Дати групам досить часу на виконання завдання. Подумати, чим зайняти групи, які справляться із завданням раніше за інших.

Подумати про те, як метод заохочення (оцінки) впливає на застосування методу роботи в групах. Забезпечити нагороди за групові зусилля.

Бути готовим до підвищеного шуму, характерного для методу спільного навчання.

Страницы: 1 2 3 4 5

Нове про педагогіку:

Психолого-педагогічні основи формування комунікативних умінь і навичок молодших школярів
Коли йдеться про гармонійне виховання особистості, насамперед мають на увазі музичну освіту людини, вміння розумітися на мистецтві, знання іноземних мов, фізичний розвиток тощо. Та чи часто доводитьс ...

Знання — як категорія вираження цілей навчання
Цілі навчання, як показує їх аналіз, можна конкретизувати в по­няттях, що характеризують досвід, накопичений попередніми поколі­ннями в різних видах діяльності і необхідний для передачі молодшому пок ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com