Методика организации работы по разделу «Техническое творчество 10 класс»

Педагогіка і освіта » Изучение методики преподавания Технологии » Методика организации работы по разделу «Техническое творчество 10 класс»

Сторінка 7

Полное содержание обучения учащихся раскрывается при анализе разделов программы, учебных пособий, составлении перспективно- тематического плана.

План уроков

Урок №1

Тема урока: «Человек и техника»

Цели урока.

Образовательная: Объяснить зависимость интеллектуального и духовного развития человека от уровня техники. Объяснить изменение жизни с развитием техники и усложнения социально-технических проблем и задач.

Развивающая: Развить у учащихся интерес к данной теме

Воспитательная: Воспитать позитивное отношение к профессиональному труду, аккуратность, точность.

Тип урока: комбинированный.

Методы: объяснение на основе проблемного изложения и эвристической беседы, демонстрация.

Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся, проверяет посещаемость.

Ход урока:

Вводный инструктаж.

1.1. Подготовка учащихся к изучению нового материала.

Учитель проверяет готовность учащихся к уроку. Сообщает тему урока и записывает ее на доске, устно проговаривает цели урока. Ученики записывают тему урока в тетради, выслушивают цели урока.

1.2.Изложение нового материала.

Сообщение нового материала, показ наглядных пособий. Учащиеся внимательно слушают учителя, изучают плакаты и рисунки в учебнике; конспектируют.

1.3. Первичное закрепление и текущее повторение материала.

На этом этапе учитель задает вопросы для подготовки к выполнению контрольного задания.

1.4. Создание ориентировочной основы деятельности.

Учитель объясняет учащимся, что для контроля полученных знаний им необходимо будет выполнить практическую работу; рассказывает порядок ее выполнения, правила техники безопасности. Учащиеся внимательно слушают объяснение учителя, знакомятся с содержанием практической работы, задают вопросы.

Практическая работа:

Попытайтесь определить потребности человека и общества.

В колонках ниже отметьте:

Кто оказывает наибольшее влияние на потребности человека в современном мире (в баллах — от 1 до 9)?

Какой из этих факторов является для вас нужным (в баллах — от 1 до 9)?

Фактор воздействия

Влияние на потребности

Нужный фактор

Общество

Сам человек

Семья

Друзья

Литературные персонажи, герои кинофильмов, теле и радиопередач

Кто-то еще

Текущий инструктаж и самостоятельная работа учащихся

2.1. Самостоятельная работа учащихся по получению новых умений.

Учитель контролирует качество выполнения работы, оказывает помощь, консультирует учащихся. Учащиеся самостоятельно выполняют работу, осуществляют самоконтроль, слушают пояснения учителя.

Заключительный инструктаж.

3.1. Обобщение и систематизация изученного на уроке.

Учитель рассказывает материал, выделяя существенные моменты изученной темы, делает выводы, систематизирует его. Учитель задает вопросы учащимся:

1. Какую роль играет техника в жизни человека?

2. Кто может оказывать влияние на потребности человека в современном мире?

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Нове про педагогіку:

Ступеневість вищої освіти
Ступеневість вищої освіти полягає у здобутті різних освітньо-кваліфікаційних рівнів на відповідних етапах (ступенях) вищої освіти. Виходячи зі структури вищої освіти, її перший ступінь передбачає отр ...

Перевірка ефективності результатів експериментального дослідження
У процесі експериментального дослідження та після його завершення аналізувалися учнівські роботи як експериментального класу, так і контрольного. Результати аналізу свідчать про те, що в учнів експер ...

Навігація по сайту

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com