У процесі експериментального дослідження нами проводилися контрольні зрізи з метою визначити ефективність виділених способів індивідуалізації навчальної роботи на уроках в умовах малочисельної початкової школи.
З цією метою були проведені контрольні зрізи з української мови та математики. Для контрольних зрізів з української мови були запропоновані такі завдання:
І. Диктант
Криничка
У лузі - криничка. Вона тут давно. Хто її викопав - невідомо. Над криничкою верба схилилася. На гілці глиняний кухлик висить. Не минають люди криничку. Верба подає їм кухлик, а вона пригощає водицею. Усіх щедро напуває криничка. А води в ній не меншає.
Завдання:
І варіант
1. Займенник - це частина мови?
○ так ○ ні
2. Займенник:
○ називає предмет
○ вказує на предмет, але не називає його
3. З’єднай лінією займенник з номером особи, до якої він належить
ви ○ ○ 1-ша особа
він ○ ○ 2-га особа
я ○ ○ 3-тя особа
вони ○
4. Познач речення, де займенник є підметом
○ Я носила воду з річки.
○ Мені найбільше подобаються уроки читання.
ІІ варіант
1. Займенник - це частина мови?
○ так ○ ні
2. Займенник:
○ вказує на предмет, але не називає його
○ вказує на ознаку предмета
3. З’єднай лінією займенник з номером особи, до якої він належить
вона ○ ○ 1-ша особа
ми ○ ○ 2-га особа
ти ○ ○ 3-тя особа
воно ○
4. Познач речення, де займенник є підметом
○ Дівчинка пильно дивилася на нього.
○ Ми посіяли горох.
Результати виконання даних завдань показано на діаграмі 1.
Діаграма 1
За результатами діаграми 1 в експериментальному класі учнів із високим рівнем навчальних досягнень на 10% більше, ніж у контрольному, а учнів із достатнім рівнем - на 13% більше. В експериментальному класі учнів із середнім рівнем на 20% менше, ніж у контрольному класі. В експериментальному класі учнів із початковим рівнем немає, а в контрольному - 3%.
Наведемо приклади завдання для контрольних зрізів з математики.
І варіант
1. Розв’яжи задачу.
З Києва і Тернополя назустріч один одному виїхало два автобуси. Відстань між містами 560 км. Перший автобус проїхав до зустрічі відстані. На скільки кілометрів більше проїхав перший автобус?
2. Знайди: від 1 год,
від 1 хв,
від 65.
ІІ варіант
1. Розв’яжи задачу.
На поливання огірків хлопчик витратив 25 л води, що становило четверту частину води, яка була в бочці. Потім ще 30 л води він витратив на поливання яблунь. Скільки літрів води залишилося в бочці?
2. Знайди: від 24,
від 28,
від кг.
Результати виконання завдань з математики подано на діаграмі 2.
Діаграма 2
За результатами діаграми 2 в експериментальному класі учнів із високим рівнем навчальних досягнень на 8,3% більше, ніж у контрольному, а учнів із достатнім рівнем - на 20,8% більше. В експериментальному класі учнів із середнім рівнем на 25% менше, ніж у контрольному класі. В експериментальному класі учнів із початковим рівнем 12,5%, а в контрольному - 16,6%.
Таким чином, результати експериментального дослідження підтвердили правильність сформульованої гіпотези.
Нове про педагогіку:
Видатні педагоги про роль рухливих ігор у всебічному вихованні дітей
дошкільного віку
В сучасній оцінці навчання дітей дошкільного віку підкреслюється значущість використання ігрового методу та прийомів, що роблять навчання більш цікавим створюють передумови для підвищення довільної у ...
Використання знань про реліктові види рослин на
уроках біології
На уроках ботаніки та морфології рослин реліктові види рослин можна застосовувати як навчальний матеріал по таких темах: "Вегетативні органи рослин", зокрема при вивчені будови листків і їх ...