Способи організації самостійної роботи

Сторінка 11

Дані таблиці 8 показують, що якість виконання завдань в експериментальному та контрольному класах суттєво не відрізняється.

Завдання з української мови у 2 класі після вивчення теми "Корінь слова. Спільнокореневі слова" були запропоновані такі:

Підбери спільнокореневі слова до запропонованих.

Ліс – …

Зима – …

Яка частина серед виділених є коренем слова (підкресли).

Під’їзд, зелений, маленький.

Підкресли спільнокореневе до слова світло.

Темрява, світлячок, свій.

Додаткове завдання. Познач корінь слова

садочок.

Завдання з української мови у 3 класі після вивчення теми "Іменник" були запропоновані такі:

Початковий рівень

1. Вибери правильну відповідь.

Іменник – це .

частина мови, що означає назву предмета і відповідає на питання хто?, що?;

частина мови, що означає дію предмета і відповідає на питання що робить?, що зробить?;

частина мови, що означає ознаку предмета і відповідає на питання який?, яка?, яке?, які? .

Середній рівень

2. Вибери правильне твердження:

іменники, що є назвами істот, відповідають на питання що?, а неістот – на питання хто?;

іменники, що є назвами істот, відповідають на питання хто?, а неістот – на питання що?

Достатній рівень

3. Визнач правильну відповідь.

Власні іменники – це .

назви предметів домашнього вжитку;

географічні назви;

прізвища, імена, по батькові людей.

Визнач рід іменників (ч, ж, с):

1) вікно

2) день

3) ніч

4) тато

5) країна

6) край

7) стіл

8) радість

9) мама

Таблиця 9

Результати виконання завдань з рідної мови учнями експериментального та контрольного класів-комплектів

(до початку експерименту)

Клас

Рівні навчальних досягнень учнів 2 класу (у %)

Рівні навчальних досягнень учнів 3 класу (у %)

Високий

Достатній

Середній

Початковий

Високий

Достатній

Середній

Початковий

Експериментальний

16

27

39

18

17

25

37

21

Контрольний

17

28

35

20

18

24

38

20

Дані таблиці 9 показують, що якість виконання завдань в експериментальному та контрольному класах суттєво не відрізняється.

Контрольний зріз (наприкінці експерименту).

Завдання з математики у 2 класі після вивчення теми "Усне додавання і віднімання двоцифрових чисел із переходом через десяток" були запропоновані такі:

Обчисли:

 – 36 = 27

63 –  = 27

 + 21 = 50

29 +  = 50

2. Розв’яжи задачу. Від мотка шовку довжиною 63 м відрізали двічі по 13 м. Скільки метрів шовку залишилося в мотку?

3. Розв’яжи задачу. Дідусю 62 р. Бабуся на 6 років молодша від дідуся, а їх син на 30 років молодший від своєї мами. Скільки років синові?

Страницы: 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Нове про педагогіку:

Психолого-педагогічні особливості молодших школярів у використанні нових інформаційних технологій
Використання ІКТ у навчальному процесі початкових класів загальноосвітньої школи має широкий спектр, від використання як засобу, що дозволяє вчителю впливати на організацію педагогічної праці, викори ...

Вимоги до особистості вчителя
Учитель повинен мати широку ерудицію в конкретній науковій галузі, що відповідає навчальним предметам, які він викладає (психологічну, педагогічну, методичну, дослідницьку). Для ефективного використа ...

Навігація по сайту

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com