Драма - найдавніший рід літератури. Усім відомі драматичні твори митців античності: Есхіла, Софокла, Аристофана та інших. Із плином часу змінювалися принципи та вимоги до написання п’єс, але вони ніколи не втрачали своєї актуальності та викликали цікавість у глядачів та читачів.
Об’єкт дослідження - п’єса Кальдерона "Життя - це сон".
Предмет дослідження - методичні аспекти вивчення драматичних творів на уроках світової літератури (на прикладі п’єси П. Кальдерона "Життя - це сон").
Вивченням проблеми презентації матеріалу зі вказаної теми та його опрацюванням згідно шкільної програми займалися О.М. Ніколенко, Г.Й. Давиденко, М.О. Величко, Л.М. Мірошниченко, Ж.В. Клименко та інші.
Актуальність нашої роботи пролягає в:
систематизації здобутків літературознавців щодо вивчення драматичних творів у школі на уроках світової літератури;
потребі вказати нові підходи до аналізу п’єси "Життя - це сон" П. Кальдерона;
можливості виокремити найважливіші аспекти барокового мистецтва, які повинні представлятися на уроках літератури.
Мета бакалаврської роботи - вказати основні підходи до вивчення драматичних творів на уроках світової літератури на прикладі п’єси "Життя - це сон" П. Кальдерона. Для досягнення вказаної мети було поставлено наступні завдання:
визначити ключові принципи методики аналізу драматичних творів у школі;
співвіднести поняття драма та театр, вказати на природу їх зв’язків;
виокремити специфічні риси барокової літератури, які є обов’язковими для вивчення згідно зі шкільною програмою;
розглянути основні етапи творчості письменника;
проаналізувати особливості творчої манери драматурга, окреслити їх на матеріалі п’єси "Життя - це сон";
дослідити особливості філософсько-релігійної проблематики п’єси П. Кальдерона "Життя - це сон";
Під час проведення дослідження використовувалися наступні методи: порівняльно-історичний, описовий, системний.
Наукова новизна роботи полягає у систематизації досліджень, що стосуються теми нашої наукової розвідки, а також у можливості виокремити сучасні підходи до аналізу драматичних творів на уроках світової літератури (на прикладі п’єси П. Кальдерона "Життя - це сон").
Практичне значення роботи визначається можливістю її використання під час підготовки до семінарських, самостійних та індивідуальних робіт студентами філологічних факультетів ВНЗ, а також під час написання конспектів уроків з вивчення творчості П. Кальдерона у школі.
Нове про педагогіку:
Системний комплексний підхід до запровадження інноваційних технологій
навчання
Важливим моментом реструктуризації навчального процесу є запровадження інноваційних освітянських технологій. Рішення цих завдань спрямовано на: перехід від педагогічного традиціоналізму до нових форм ...
Пошуки шляхів вдосконалення оптимізації учбової діяльності у молодших школярів
Про оптимізацію процесу навчання дають можливість судити критерії оптимальності. Критерій оптимальності - це ознака, на основі якої здійснюється порівняння можливих способів розв'язання педагогічних ...