Методичні аспекти вивчення драматичних творів на уроках світової літератури

Драма - найдавніший рід літератури. Усім відомі драматичні твори митців античності: Есхіла, Софокла, Аристофана та інших. Із плином часу змінювалися принципи та вимоги до написання п’єс, але вони ніколи не втрачали своєї актуальності та викликали цікавість у глядачів та читачів.

Об’єкт дослідження - п’єса Кальдерона "Життя - це сон".

Предмет дослідження - методичні аспекти вивчення драматичних творів на уроках світової літератури (на прикладі п’єси П. Кальдерона "Життя - це сон").

Вивченням проблеми презентації матеріалу зі вказаної теми та його опрацюванням згідно шкільної програми займалися О.М. Ніколенко, Г.Й. Давиденко, М.О. Величко, Л.М. Мірошниченко, Ж.В. Клименко та інші.

Актуальність нашої роботи пролягає в:

систематизації здобутків літературознавців щодо вивчення драматичних творів у школі на уроках світової літератури;

потребі вказати нові підходи до аналізу п’єси "Життя - це сон" П. Кальдерона;

можливості виокремити найважливіші аспекти барокового мистецтва, які повинні представлятися на уроках літератури.

Мета бакалаврської роботи - вказати основні підходи до вивчення драматичних творів на уроках світової літератури на прикладі п’єси "Життя - це сон" П. Кальдерона. Для досягнення вказаної мети було поставлено наступні завдання:

визначити ключові принципи методики аналізу драматичних творів у школі;

співвіднести поняття драма та театр, вказати на природу їх зв’язків;

виокремити специфічні риси барокової літератури, які є обов’язковими для вивчення згідно зі шкільною програмою;

розглянути основні етапи творчості письменника;

проаналізувати особливості творчої манери драматурга, окреслити їх на матеріалі п’єси "Життя - це сон";

дослідити особливості філософсько-релігійної проблематики п’єси П. Кальдерона "Життя - це сон";

Під час проведення дослідження використовувалися наступні методи: порівняльно-історичний, описовий, системний.

Наукова новизна роботи полягає у систематизації досліджень, що стосуються теми нашої наукової розвідки, а також у можливості виокремити сучасні підходи до аналізу драматичних творів на уроках світової літератури (на прикладі п’єси П. Кальдерона "Життя - це сон").

Практичне значення роботи визначається можливістю її використання під час підготовки до семінарських, самостійних та індивідуальних робіт студентами філологічних факультетів ВНЗ, а також під час написання конспектів уроків з вивчення творчості П. Кальдерона у школі.

• Драма та театр - нерозривна єдність понять
• Особливості аналізу драматичних творів у школі
• Художня специфіка літератури бароко
• Дон Педро Кальдерон де ла Барка як представник іспанського бароко
• Риси бароко у п’єсі Кальдерона "Життя - це сон"
• Жанрові риси філософсько-релігійної драми у п’єсі П. Кальдерона "Життя - це сон"

Нове про педагогіку:

Політичні передумови розвитку освіти на Поділлі в рамках загальноімперської системи освіти
Розглядаючи політичні передумови розвитку освіти на Поділлі в другій половині XIX - на початку XX ст., потрібно відштовхуватись від того, про яку освіту буде йти мова - національну систему освіти чи ...

Рекомендації в яких класах та при вивчені яких розділів фізики можна використовувати підібраний матеріал
Таблиця 3.1 – Теми нової навчальної програми з фізики до яких відносяться розділи та підрозділи позаурочних занять Клас Тема № Розділу і підрозділу 10 «Рідкі кристали та їх властивості», «Люмінесценц ...