Формування англомовної мовленнєвої компетенції учнів 5 класу з використанням відеоматеріалів

Педагогіка і освіта » Формування англомовної мовленнєвої компетенції учнів 5 класу з використанням відеоматеріалів

Актуальність дослідження проблеми використання відеоматеріалів під час формування англомовної мовленнєвої компетенції зумовлена низкою чинників: розвитком сфери інформаційного виробництва, посиленням інтеграції національних масово-комунікативних мереж у транснаціональні, зростанням уваги певних соціальних груп та окремих індивідуумів до циркуляції відеоінформації, розвитком процесів соціальної комунікації, в яких усе більш значущими стають уміння спілкуватися, здійснюючи змістові взаємодії не лише на рівні міжособистісному, а й на рівні „медіатизованому”, тобто через посередництво технічних засобів, спробами адаптувати раніше створені моделі навчання іноземної мови до розвитку сучасних інформаційних умов, зростанням цікавості до медіапедагогіки як у світі в загалом, так і в Україні зокрема.

Об'єктом даної роботи є дослідження формування англомовної мовленнєвої компетенції учнів 5 класу, а предметом - використання відеоматеріалів для формування англомовної мовленнєвої компетенції учнів 5 класу в загальноосвітній школі.

Мета роботи – довести, що використання відеоматеріалів є ефективним способом формування англомовної мовленнєвої компетенції.

Дана робота має на меті виконати наступні завдання:

ü розкрити сутність мовленнєвої компетенції як складової іншомовної комунікативної компетенції;

ü висвітлити зміст мовленнєвої компетенції учнів 5 класу загальноосвітньої школи;

ü довести дидактичний потенціал відеоматеріалів для формування та розвитку іншомовленнєвих умінь учнів 5 класу;

ü практичним шляхом підтвердити цінність дослідження.

Апробація результатів дослідження. Основні результати дослідження обговорювалися на всеукраїнській науково-практичній конференції молодих науковців «Полілог культур: освітній і культурологічний аспекти» (Формування граматичних навичок з використанням мультфільмів у 5 класі загальноосвітньої школи), яка відбулася у м. Чернігів 27 березня 2012 року , та на звітній науково-практичній конференції молодих науковців в Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя 19.04.2012.

Нове про педагогіку:

Ігрова діяльність в процесі розвитку особистості дитини як педагогічна проблема
Для того, щоб зрозуміти будь-яке явище, необхідно детально розглянути, вивчити і проаналізувати історію його розвитку. Це стосується і гри. Без розуміння того, як гру розглядали колись, неможливе усв ...

Підходи розвитку потенціалу обдарованих дітей в Німеччині
Німеччина намагається всіляко підтримувати обдаровану молодь своєї країни. Але, потрібно також допомагати їм розвивати свій потенціал. Адже для мало лише виявити дитину з особливими можливостями, так ...

Навігація по сайту

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com