Психолого-педагогічний супровід учня з особливими потребами. Використання моделі інклюзивної освіти

Педагогіка і освіта » Психолого-педагогічний супровід учня з особливими потребами. Використання моделі інклюзивної освіти

Як свідчить практика передових європейських країн, більшість дітей з особливостями психофізичного розвитку може навчатися у загальноосвітніх навчальних закладах за умови використання моделі інклюзивної освіти.

В Барвінківському професійному аграрному ліцеї є також учні, які відносяться до даної категорії. На сьогодні кількість їх складає 7 учнів. З них:

2 – мають хворобу цукрового діабету і знаходяться на інвалідній групі;

1 – має хворобу бронхіальної астми ІІ ступеня;

2 – мають хворобу органів зору і знаходяться на інвалідній групі;

2 – мають інвалідність з дитинства.

Ці учні знаходяться постійно під наглядом лікарів, отримують медичну допомогу в разі потреби.

В ліцеї учні з особливими потребами також знаходяться під спостереженням класних керівників, майстрів в/н, а також психологічної служби ліцею. Практичний психолог веде статистику учнів з особливими потребами, має в наявності індивідуально-психологічні картки на учнів, де фіксується вся інформація стосовно психологічного стану учнів, особливостей поведінки, рівня тривожності тощо. З цими учнями проводяться бесіди, корекційно-розвивальні заняття, направлені на адаптацію та модифікацію учнів з особливими потребами до навчання у ліцеї.

Нове про педагогіку:

Показ незалежності числа предметів від їх розміру, площі і форми розташування
У старшій групі зіставляються множини, складені з предметів різного розміру або по-різному розташовані, при цьому використовуються ті ж прийоми, що і в середній групі. Коли дітей познайомлять зі всім ...

Мета і завданий вальдорфської педагогіки
В основі вальдорфської педагогіки лежить найцікавіше антропософське вчення про індивідуальність людини, основні компоненти якої - тіло, душа і дух. Р. Штейнер писав про чотири могутніх галузі цивіліз ...

Навігація по сайту

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.ipedahohika.com